| Kommentar |
Die Lehrveranstaltung findet derzeit online via MS Teams statt.
Ziele
Vertrautheit mit der Notenschrift, flüssiges Lesen von Violin- und Bassschlüssel
Grundkenntnisse in allgemeiner Musiklehre, Harmonielehre und Satztechnik
Grundfertigkeiten in Gehörbildung
Inhalte
Notenschrift: Liniensystem und Schlüsselung; Metrum, Rhythmus, Taktarten; Dynamik-, Tempo- und Artikulationsbezeichnungen
Musiklehre: Tonsystem, Naturtonreihe, Intervalle, Konsonanz und Dissonanz; Tonleitern, Dur und Moll, leitereigene Dreiklänge und deren Umkehrungen
Harmonielehre: Tonarten, Grundfunktionen und Stufen, Quintenzirkel, einfache Kadenzen
Satztechnik: Grundlagen der Stimmführung, Bewegungsarten, Grundlagen im Generalbass
Elementare Instrumentenkunde und Partiturkunde
Gehörbildung: Intervalle singen, identifizieren und notieren; Dur und Moll unterscheiden, Tonleitern singen und identifizieren; einfache Melodien und Rhythmen darstellen und notieren
Klavierpraxis: Tonleitern und Dreiklänge spielen; einfache Kadenzen mit mindestens zwei Stimmen darstellen; übersichtliche Notenbilder am Klavier realisieren
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| Literatur |
Clemens Kühn, Lexikon Musiklehre, Kassel 2016
Laura Krämer, Allgemeine Musiklehre, Laaber 2021 |
| Bemerkung |
Die Lehrveranstaltung besteht aus zwei Terminen à 2 SWS, die jeweils in eine Übungsstunde (beim Dozenten) und eine Stunde Tutorium unterteilt sind:
dienstags 13–15 Uhr (Gruppe 1): Musiklehre
mittwochs 13–15 Uhr (Gruppe 1): Hören und Lesen
dienstags 17–19 Uhr (Gruppe 2): Musiklehre
mittwochs 17–19 Uhr (Gruppe 2): Hören und Lesen
Musiktheoretischer Eingangstest (online):
ersetzt den BN zum Propädeutikum (nicht die AP!), das Bestehen berechtigt zum Besuch der Veranstaltungen des Basismoduls 2
Termin: 18.10.2021, 16 Uhr via Zoom, Anmeldung unter: wendelin.bitzan@rsh-duesseldorf.de
Abschlussprüfung zum Basismodul 0
Online-Klausur am 16.02.2022, 13 Uhr
Nähere Informationen zum Musiktheoretischen Propädeutikum und zum Eingangstest für das Basismodul 2
Musterblatt zum Eingangstest | Hörbeispiel 1 | Hörbeispiel 2 |
